Ali, Z., Ahad, A., Madeira, F., & Shayea, I. (2024). Enhancing transparency and trustworthiness of healthcare IoT data with AWS: A proposed model. In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering (pp. 44–56). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-71911-0_4
Ashfaq, F., Ahad, A., Hussain, M., & Madeira, F. (2024). Transforming diabetes care: A review of IoT-based mobile health systems. In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering (pp. 14–32). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-71911-0_2
Butt, H. A., Ahad, A., Wasim, M., Madeira, F., & Chamran, M. K. (2024). 5G and IoT for intelligent healthcare: AI and machine learning approaches: A review. In Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering (pp. 107–123). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-52524-7_8
Cunha, M.; Figueiredo, J.; Oliveira, I.; Maçães, M. (2024). Digital Lens: Exploring Customer Perceptions in the World of E-Commerce and E-Marketplaces. An Overview on Business, Management and Economics Research. B P International
Cunha, M.; Figueiredo, J.; Oliveira, I.; Maçães, M. (2024). Exploring the Titanic Accident: Investigating its Impact on Marine Tourism. Research and Applications Towards Mathematics and Computer Science. B P International
Cunha, M. N., & Pinto, S. C. (2024). A força da humanidade: Redefinindo nosso caráter. Seven Editora, 1–15. Retrieved from https://sevenpublicacoes.com.br/editora/article/view/5075
Cunha, M. N., & Pinto , S. C. (2024). O segredo da felicidade revelado pela Escala de Felicidade Subjetiva (SHS). Seven Editora, 16–36. Retrieved from https://sevenpublicacoes.com.br/editora/article/view/5076
Cunha, M. N., & Pinto , S. C. (2024). Uma jornada pelo desenvolvimento: Insights dos Questionários de Idades e Estágios (ASQ). Seven Editora, 37–45. Retrieved from https://sevenpublicacoes.com.br/editora/article/view/5077
Cunha , M. N., & Pinto , S. C. (2024). Analysis of the prevalence and impact of burnout in university professors. Seven Editora, 183–193. Retrieved from https://sevenpublicacoes.com.br/editora/article/view/5058
Cunha, M.N. & Krupskyi, O. P. (2024). Inteligência social: desvendando a ciência das relações humanas. Culture and identity: perspectives in the human sciences 1st Edition. Cap. 6
Figueiredo, J.Cardoso, A, Oliveira, I., Pereira, M.; Nascimento, M. (2024). A força impulsionadora: a expressão dramática no mundo das vendas diretas. Culture and identity: perspectives in the human sciences 1st Edition. Cap. 2
Figueiredo, J.Cardoso, A, Oliveira, I., Pereira, M.; Nascimento, M. (2024). Revitalizando as estratégias: a era moderna do marketing em vendas diretas. Culture and identity: perspectives in the human sciences 1st Edition. Cap. 3
Figueiredo, J., Oliveira, I., & Cunha, M. N. (2024). Crafting a competitive business development strategy for Java Aroma Essential: An MSME in the essential oil industry. Seven Editora, 145–159. https://sevenpublicacoes.com.br/editora/article/view/5057
Paul, J.; Araújo, M. V.; Pinto, S; Cunha, M. N. (2024). Sabedoria: Conhecimento, Experiência Prática e Julgamento. Fundamentos da Psicologia: Teoria e Prática. ISBN 978-65-85932-19-6. Seven Publicações Ltda.
Pinto , S. C., & Cunha , M. N. (2024). Consequences of strikes on the professional and personal lives of teachers. Seven Editora. Retrieved from https://sevenpublicacoes.com.br/editora/article/view/5143
Maia e Carmo, T. (2023). Literacia fílmica com estudantes de multimédia no ensino superior: um estudo de caso. In Avanca Cinema – International Conference 2023, 18-25. Avanca, Portugal: Publicações Avanca Cinema.
Branco, N., Rodrigues, M., Maurício, P., Carvalho, R., Colaço, S., & Cavadas, B. (2023). Experiências de prática de ensino remoto de futuros professores de Matemática e Ciências Naturais no 2.º ciclo. In Do ensino remoto de emergência à inovação pedagógica em 3 Escolas Superiores de Educação em Portugal, editado por Silva, M. J.; Branco, N., Pessoa, A. M., 147-173. Portugal: CIED, Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa.
Cavadas, B., & Branco, N. (2023). Science and Mathematics Teacher Collaboration in Higher Education: A Pedagogical Experience Using Inquiry Learning Spaces. In B. Cavadas & N. Branco (Eds.), Handbook of Research on Interdisciplinarity between science and mathematics in education (pp. 196-223). IGI-Global. ISBN: 978-166-845-76-5-8. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-5765-8.ch009
Cunha, M. N. (2023). Uma visão sobre a relação entre inteligência emocional e bem-estar nos estudantes universitários em Portugal. Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. -Seven Publicações Ltda. CNPJ: 43.789.355/0001-14. ISBN nº 978-65-84976-36-8
Cunha, M. N. (2023). A Ira – Um estudo sobre o impacto da ira nas relações amorosas. Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Seven Publicações Ltda. CNPJ: 43.789.355/0001-14. ISBN nº 978-65-84976-36-8
Cunha. M. N. & Reis, D. (2023). Emotional intelligence in university students: analysis of individual differences (gender and age). Research Highlights in Language, Literature and Education. BP International. Vol. 3 ISBN: 978-93-5547-796-5
Cunha, M. N. (2023). Human Reflections: The Society Essays. Vol. 01. Curitiba, PR: Editora Observatório de la Economía Latino Americano
Figueiredo, J., Cardoso, A, Oliveira, I., Pereira, M.Nascimento, M. (2023). A Expressão Dramática na Força de Vendas. Human Reflections: The Society Essays. Editora Observatório de la Economía Latino Americano Vol. 01. Cap. 5
Figueiredo, J., Cardoso, A, Oliveira, I., Pereira, M.; Nascimento, M. (2023). O Novo Espaço do Marketing de Vendas Diretas. Human Reflections: The Society Essays. Editora Observatório de la Economía Latino Americano Vol. 01. Cap. 6
Malveira, A., Sousa, A. F., Custódio, I. J. N., Godinho, P. C. G., Gonçalves da Cruz, V. H., & Madeira, F. (2023). As implicações das políticas e-health na segurança dos dados dos utentes: The implications of e-health policies on patient data security. Revista da UIIPS, 11(1), 1–22. https://revistas.rcaap.pt/uiips/article/view/31681/23970
Marques, A., Amorim Silva, R., & Madeira, F. (2023). The AmTriangle Meta-Dataset for Playing with Machine Learning. In Perspectives and Trends in Education and Technology, 243-252. Springer Nature Singapore, 2023.
Pinto, C. T., Bessa, D., Merciano, S., Narra, A., Pereira, A., Silva, M., & Madeira, F. (2023). Cibersegurança na perspetiva dos profissionais de saúde: A healthcare professional’s perspective. Revista da UIIPS, 11(1), 1–13. https://revistas.rcaap.pt/uiips/article/view/27712
Samartinho, J., & Sequeira, O. (2023). Methodological Approaches in Innovative Pedagogical HEIs: Case Studies/Best Practices – LINK ME UP PROJECT: A Case Study. In The Impact of HEIs on Regional Development: Facts and Practices of Collaborative Work With SMEs.
Samartinho, J., Carvalho, L., Pereira, P. & Lima, V. (2023). Virtual First: From Ideation to Implementation. Chapter 17 In The Impact of HEIs on Regional Development: Facts and Practices of Collaborative Work With SMEs. 2023. Release Date: June, 2023|Copyright: © 2023 |Pages: 427. DOI: 10.4018/978-1-6684-6701-5 ISBN13: 9781668467015|ISBN10: 1668467011|EISBN13: 9781668467039. https://www.igi-global.com/chapter/virtual-first/325291
Sequeira, O., Teixeira, F. & Samartinho, J. (2023). Methodological Approaches in Innovative Pedagogical HEIs: Case Studies/Best Practices – LINK ME UP PROJECT: A Case Study. Chapter 13 In The Impact of HEIs on Regional Development: Facts and Practices of Collaborative Work With SMEs. 2023. Release Date: June, 2023|Copyright: © 2023 |Pages: 427. DOI: 10.4018/978-1-6684-6701-5 ISBN13: 9781668467015|ISBN10: 1668467011|EISBN13: 9781668467039. https://www.igi-global.com/book/impact-heis-regional-development/303590
Branco, Neusa; Colaço, Susana; Cavadas, Bento. Online Teaching Practices of Science and Mathematics Preservice Teachers in middle schools. In Redefining Teacher Education and Teacher Preparation Programs in the Post-COVID-19 Era, 195-228. IGI Global, 2022. DOI: 10.4018/978-1-7998-8298-5.ch011
Branco, Neusa; Nunes, Joana Chaby. Desafios Matemáticos em Ensino Presencial e Online no 2.º Ciclo. In A investigação na formação inicial de professores, editado por Cardona, Maria; Linhares, Elisabete, 192-210. Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém, 2022.
Cabral, S., Piscalho, I., & Seixas, S. (2022). Mindfulness na Educação Pré-escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Um Estudo Exploratório. In Cardona, M.J., & Linhares, E. (Coord.), A investigação na formação inicial de professores (pp. 124-139). Santarém: Instituto Politécnico de Santarém – Escola Superior de Educação (ISBN 978-989- 54983-8-3). Disponível: http://hdl.handle.net/10400.15/4015
Colaço, S., Piscalho, I., Correia, M., Pappámikail, L., Silva, P., Novo, C., Portelada, A. & Uva, M. (2022). Conjunto de Materiais: Educação Inclusiva. Módulo 5: Ambientes de Aprendizagem Inclusivos. Ministério da Educação / Direção-Geral da Educação.
Correia, M., Luís, H., Uva, M., Piscalho, I., Portelada, A., Silva, P., & Novo, C. (2022) Conjunto de Materiais: Educação Inclusiva. Módulo 4: A inclusão na sala de aula. Ministério da Educação / Direção-Geral da Educação.
Costa, Eliziane; Gontijo, Simone; Branco, Neusa. O orientador de ensino e aprendizagem na educação a distância. In Investigar para intervir na administração educacional, editado por Cardona, Maria; Linhares, Elisabete. Santarém, Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém, 2022.
Cunha, Maria Nascimento. (2022). Inteligência de Marketing e Customer Relationship Management -Um Estudo Quantitativo. Marketing: Discussões Contemporâneas. Boa Vista: Editora IOLE
Cunha, M. N. Pinto, S. C; Ladeiro, G.O. (2022). Os Sistema de Triagem nos Serviços de Urgência- O caso português, Novas Edições Académicas
Cunha, M. N. David, L.C. (2022). A Fortaleza de São Miguel de Luanda- Uma Revisão de Literatura, Novas Edições Académicas
Cunha, M. N. David, L.C. (2022). Destinos Turísticos no Pós Covid19 – Uma visão sobre o Comportamento do Consumidor, Novas Edições Académicas
Cunha, M. N. Pinto, S. C; Ladeiro, G.O. (2022). A Eficácia do Sistema de Triagem nos Serviços de Urgência – Um estudo quantitativo. Novas Edições Académicas
Júnior, João Bezerra; Silva, Maria Cristina Madeira; Branco, Neusa. Gestão, gamificação e tecnologia: estudo sob a perspectiva do engajamento. In Investigar para intervir na administração educacional, editado por Cardona, Maria; Linhares, Elisabete, 92-108. Santarém, Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém, 2022.
Madeira, Filipe; Teixeira, Leonor; Cardoso, Irene; Oliveira e Sá, Jorge. Sistemas de Informação na Saúde – O presente e o futuro no contexto Português. In Sistemas de Informação – Diagnósticos e Prospetivas, 267-294. Portugal: Edições Sílabo, 2022.
Marques, Artur Manuel Sancho; Madeira, Filipe; Rafael de Amorim Silva; Autor correspondente: Marques, Artur Manuel Sancho. The AmTriangle Meta-Dataset for Playing with Machine Learning Perspectives and Trends in Education and Technology, edited by S. Nature 2022. Book chapter DOI: 10.1007/978-981-19-6585-2
Piscalho, I., Colaço, S., Seixas, S., & Silva, F. (2022). Conjunto de Materiais: Educação Inclusiva. Módulo 3: Desenho Universal para a Aprendizagem. Ministério da Educação / Direção-Geral da Educação.
Piscalho, I.; Godinho J. & Guedes, S. (2022). Retrato de uma pandemia no jardim de infância: perspetivas de crianças e de estagiárias em formação inicial de docentes. In M. J. Cardona, & Linhares, E. (Eds.), A investigação na formação inicial de professores (pp. 65-88). Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém, Portugal.
Cabral, S., Piscalho, I., & Seixas, S. (2022). Mindfulness na educação pré-escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Um estudo exploratório. In M. J. Cardona, & E. Linhares (Coords.), A investigação na formação inicial de professores (pp. 124-139). Instituto Politécnico de Santarém/Escola Superior de Educação (ISBN 978-989-54983-8-3). http://hdl.handle.net/10400.15/4015
Cavadas, B., Rézio, S., Nogueira, J. R., & Branco, N. (2022). A Framework and a Research Design Proposal to Identify Preservice Teachers’ Integration Performance of Science and Mathematics. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 22, 101-129.http://dx.doi.org/10.1007/s42330-022-00198-2.
Branco. N., Colaço, S. & Cavadas, B. (2022). Online Teaching Practices of Science and Mathematics Preservice Teachers in middle schools. In Bull, P. & Patterson, G. (Eds.), Redefining Teacher Education and Teacher Preparation Programs in the Post-COVID-19 Era (pp.135-169). IGI: USA. 10.4018/978-1-7998-8298-5.ch011. https://www.igi-global.com/chapter/online-teaching-practices-of-science-and-mathematics-preservice-teachers-in-middle-schools/294696
Barbas, Maria Potes; Matos, Pedro. “DID.VALUE: AN INTERNATIONAL PROJECT FOCUSED ON BUILDING AN OPEN DIGITAL FRAMEWORK FOR EDUCATIONAL RESOURCES ON INCLUSIVE JOBS AND TRAINEESHIPS FOR YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES“. In ICERI2021 Proceedings, 10077-10081.
Gomes, M. & Piscalho, I. (2021). A promoção da autorregulação da aprendizagem das crianças a partir do diário de grupo. In A investigação na formação inicial de docentes. Coleção – Formação e Educação nas Primeiras Idades. Instituto Politécnico de Santarém /ESE. ISBN 978-989-54983-8-3. http://hdl.handle.net/10400.15/4015. https://repositorio.ipsantarem.pt/handle/10400.15/4015
Guedes, S.; Piscalho, I. & Uva. M. (2021). Reflexão sobre práticas de educação inclusiva no contexto de iniciação à prática: Processo de autoformação. In A investigação na formação inicial de docentes. Coleção –Formação e Educação nas Primeiras Idades. Instituto Politécnico de Santarém /ESE. ISBN 978-989-54983-8-3.
Disponível: http://hdl.handle.net/10400.15/4015.
https://repositorio.ipsantarem.pt/handle/10400.15/4015
Seabra de Carvalho, A. A. 2021. “Os Canibais – Oliveira e Carvalhal em diálogo”, in Petrov, P. (org.), Literatura e Cinema – Diálogos possíveis (pp. 11-33). Lisboa: CLEPUL. http://hdl.handle.net/10400.1/16859
[2021] Branco, N., & Cavadas, B. (2021). O conhecimento de futuras professoras de 2.º ciclo sobre o pensamento matemático dos alunos numa proposta de trabalho interdisciplinar com as ciências. In Atas do XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática – XXXI SIEM (pp.95-109). Associação de Professores de Matemática. https://www.apm.pt/files/files/SIEM/Atas_SIEM/2021_Santarem_ATAS_XXXI_SIEM.pdf
Novo, Cristina. “A ORALIDADE NO 2º CICLO – COMO POTENCIAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO E EXPRESSÃO ORAL?“. In Propostas Didático-Pedagógicas para as Aulas de Português. Rio de Janeiro, Brasil: Dialogarts, 2020.
Blasco, Maria Francisca, Recuero, Nuria, Figueiredo, José (2020). “Determinants of Residents’ Word-of-Mouth Behaviour and Support for Tourism”, Administrative Sciences, vol.10, n. 3, p.51. DOI: 10.3390/admsci10030051
Lopez-Pastor, Marcial, Garcia-Madariaga, Jesus, Sanchez, Joaquin, Figueiredo, J. (2020). “Demand impact for prices ending with 9 and 0 in online and offline consumer goods retail trade channels”, International Review of Management and Marketing, Vol. 10, Nº 6, pp. 58 – 78.